考研不是回避就業(yè)壓力的“綠色通道”
新華網(wǎng)武漢8月27日專(zhuān)電(明曉溪、張先國(guó))暑假對(duì)眾多準(zhǔn)備考研的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是難得的“第三學(xué)期”,許多人留在學(xué)?炭喙プx。記者在采訪中發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生考研并非出于學(xué)術(shù)興趣,而是為了回避當(dāng)前的就業(yè)壓力,為以后找工作增加“學(xué)歷籌碼”。 華中科技大學(xué)物流管理專(zhuān)業(yè)的余同學(xué)說(shuō):“眼下好工作難找,想留在大城市,必須要有高學(xué)歷,所以我只有選擇考研甚至考博來(lái)提升就業(yè)資本。”他表示,自己要考的專(zhuān)業(yè)難度很大,但是他決心一年考不上,就考兩年。 像余同學(xué)這樣因?yàn)閲?yán)峻就業(yè)形勢(shì)而選擇考研的學(xué)生不在少數(shù),還出現(xiàn)了不少考研的“三朝元老”甚至“四朝元老”。報(bào)考人數(shù)激增使研究生招生考試比高考還像“獨(dú)木橋”,2005年全國(guó)研究生招生人數(shù)為32.494萬(wàn),報(bào)名人數(shù)卻達(dá)117.2萬(wàn),錄取率僅為27.7%,僅及全國(guó)大部分省市自治區(qū)高考錄取率的一半。 研究生的就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀。據(jù)湖北省就業(yè)管理局今年發(fā)布的第二季度人才需求狀況報(bào)告,用人單位需求要求碩士及以上學(xué)歷的僅占總需求的0.08%,不足本科生需求的百分之一。在不少大城市,人才市場(chǎng)上高學(xué)歷人才相對(duì)過(guò)剩,已經(jīng)出現(xiàn)了“高學(xué)歷低就業(yè)”的現(xiàn)象:博士生干著碩士生的活,碩士生干著本科生就能做的工作,本科生干著專(zhuān)科生的活。 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)黃明東教授指出,考研并非回避就業(yè)壓力的“綠色通道”,也非提高就業(yè)質(zhì)量的唯一選擇。他說(shuō),雖然目前有些單位工資收入與學(xué)歷成正比,但是隨著高學(xué)歷人數(shù)的增加,將會(huì)有越來(lái)越多的用人單位因崗設(shè)酬,學(xué)歷對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)質(zhì)量的決定性作用將逐步降低。 南京大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)系系主任朱剛說(shuō),如果對(duì)學(xué)術(shù)研究不感興趣,就最好不要考研,否則讀研將會(huì)讀得很痛苦,成績(jī)也不理想,三年的研究生教育像是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。另外,每年下半年是考研的沖刺時(shí)間,也是找工作的黃金時(shí)間,萬(wàn)一考不上,也會(huì)錯(cuò)過(guò)了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。 教育專(zhuān)家提醒大學(xué)生,不一定要擠考研這座“獨(dú)木橋”,要認(rèn)真分析自己的專(zhuān)業(yè)和所在行業(yè)的未來(lái)市場(chǎng)變化,結(jié)合自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好再做決定。同時(shí)要適當(dāng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,到國(guó)家和社會(huì)最需要的地方去施展才干。(完) 來(lái)源:新華網(wǎng)
熱門(mén)文章 TOP10
- 會(huì)同縣人民法院2024年公開(kāi)招聘聘用制書(shū)記員公告
- 湖南合源水務(wù)環(huán)境科技股份有限公司 2024年公開(kāi)招聘方案
- 雅禮教育集團(tuán)懷化市雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年秋季學(xué)期 優(yōu)秀教師招聘公告
- 懷化匯貝美人力資源有限公司派往 懷化市自然資源規(guī)劃設(shè)計(jì)測(cè)繪院勞務(wù)派遣人員 招聘延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間、降低開(kāi)考比例及部分崗位條件調(diào)整公告
- 懷化匯貝美人力資源有限公司派往懷化市自然資源規(guī) 劃設(shè)計(jì)測(cè)繪院勞務(wù)派遣人員的招聘公告
- 雅禮教育集團(tuán)懷化市雅禮實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年 優(yōu)秀教師招聘計(jì)劃
- 湖南懷化公路運(yùn)輸集團(tuán)有限責(zé)任公司招聘擬再次錄用人員公 示
- 湖南懷化公路運(yùn)輸集團(tuán)有限責(zé)任公司招聘擬初步錄用人員公 示